東京ABA支援の会

東京ＡＢＡ支援の会では、お子さんが新しいことを学ぶことや人と関わることの楽しさを経験できるように、常に積極的な働きかけをしています。
具体的には、すでに欧米の療育機関や学校で広くつかわれている応用行動分析（Applied Behavior Analysis:　いわゆるABA）に基づいたアプローチをもちいて、ことば、運動、遊び、生活のスキルを学習しながら、社会性、協調性、自主性なども身につける訓練をします。お子さんに積極的に働きかけることによって、お子さんがもともと持っている力を引き出し、さらに新しい力をつける手助けをしていきます。
そうすることによって、お子さんは、自分の小さな世界に閉じこもらずに、身の回りのいろいろな人やものに興味をもち始め、人とコミュニケートしたり、何かを学んだりする楽しさを自然に体験するようになるのです。

ABA（応用行動分析）とは、Ｂ．Ｆ．スキナーの行動主義に基づいた行動の科学で、その活用範囲は広く、障害児教育はもちろん、医療・リハビリテーション、スポーツ、企業経営などの分野でも、さまざまな実績をあげています。発達障害児、特に自閉症のお子さんの療育方法としてのＡＢＡは、まだまだ日本では浸透していませんが、アメリカをはじめとする諸外国では、最も有効な療育方法と見なされ、毎年数多くの症例報告がなされています。

ABAによる療育の特徴として、以下のことがあげられます。

• 初めに、発達の状態が認知、言語、社会性、運動、生活の面から細かく評価され、その結果に基づいて、個別の療育プログラムが作成される。
• 療育の頻度は、発達評価をもとに決められ、通常、週に数時間から数十時間と集中的に行われる。
• 各々のプログラムの学習は、小さなステップに分けて行われる。
• 正しい(望ましい)反応や答えは、好きなものをあたえたり、ほめたりして強化していく。
• プログラムは習得されるまで、何度も繰り返し練習される。
• 訓練や指導の方向性は、常にデータに基づいて決められる。

日本では、ＡＢＡ療育のトレーニングを正式に受けた専門家が少ないことから、ＡＢＡ療育に対して、“ちょっとインテンシブすぎるのでは？” “機械的で冷たい感じがする”といった誤解や偏見が多少あるかもしれません。
しかし、東京ＡＢＡ支援の会では、長年、アメリカの大学付属病院や早期療育の専門機関で臨床活動を行い、専門の資格をもつ(Board Certified Behavior Analyst: BCBA)コンサルタントが、ご家族や関係者の方々の疑問や不安に丁寧におこたえするようにしています。